MADRID, 27 Ene. (EUROPA PRESS) -
Las personas con escasa alfabetización se enfrentan a más problemas de salud mental en todo el mundo, según una nueva investigación de la Universidad de East Anglia (Reino Unido), la primera que analiza el panorama mundial de la alfabetización y la salud mental.
El catorce por ciento de la población mundial sigue teniendo una alfabetización escasa o nula, y el estudio, publicado en la revista 'Mental Health and Social Inclusion', concluye que son más propensos a sufrir problemas de salud mental como la soledad, la depresión y la ansiedad.
El equipo, del Departamento de Psicología Clínica y Terapias Psicológicas (CPPT) de la UEA, afirma que sus conclusiones afectan de forma desproporcionada a las mujeres, que representan dos tercios de los analfabetos del mundo.
La doctora Bonnie Teague, de la Facultad de Medicina Norwich de la UEA, apunta que, "a pesar del aumento de las tasas de alfabetización en los últimos 50 años, se calcula que todavía hay 773 millones de adultos en el mundo que no saben leer ni escribir. Las tasas de alfabetización son más bajas en los países en desarrollo y en los que han sufrido conflictos, y las mujeres se ven afectadas de forma desproporcionada".
"Sabemos que las personas más alfabetizadas tienden a tener mejores resultados sociales, por ejemplo, a la hora de encontrar empleo, recibir una buena remuneración y poder permitirse una mejor alimentación y vivienda --explica--. No saber leer ni escribir frena a una persona a lo largo de su vida y a menudo se ve atrapada en la pobreza o es más propensa a delinquir".
"También sabemos que una menor alfabetización está relacionada con una peor salud, enfermedades crónicas y una menor esperanza de vida --prosigue--. Se han realizado algunas investigaciones sobre la posible relación entre alfabetización y salud mental, pero éste es el primer estudio que analiza la cuestión a escala mundial".
El equipo examinó los datos de 19 estudios que medían tanto la alfabetización como la salud mental. Estos estudios se llevaron a cabo en nueve países diferentes (Estados Unidos, China, Nepal, Tailandia, Irán, India, Ghana, Pakistán y Brasil) y en ellos participaron casi dos millones de personas.
La doctora Lucy Hunn realizó esta revisión sistemática como parte de su doctorado en psicología clínica en la UEA. "Utilizamos información relativa a la salud mental y la alfabetización para evaluar la relación global notificada entre estos dos factores y lo que encontramos es una asociación significativa entre la alfabetización y los resultados de salud mental en múltiples países".
Según señala, "las personas con un menor nivel de alfabetización tenían más problemas de salud mental, como ansiedad y depresión. No podemos afirmar con seguridad que una alfabetización deficiente sea la causa de una mala salud mental--apunta--, pero existe una estrecha relación".
"Puede haber múltiples factores que influyan en la salud mental y también en la alfabetización, como la pobreza o vivir en una zona con antecedentes de conflicto, pero lo que muestran los datos es que, incluso en estos lugares, la salud mental de las personas analfabetas sigue siendo peor --resalta--. Este trabajo pone de relieve la importancia de que los servicios de salud mental sean conscientes de la alfabetización y la apoyen".
