Publicado 22/05/2020 12:27:21 +02:00CET

Cerca del 93% de docentes sufre desgaste emocional y estrés por el confinamiento, según un estudio

Mascarillas y gel desinfectante en la mesa del profesor de un aula donde se pueden observar los pupitres colocados y separados entre sí para el nuevo curso del colegio Virgen de Europa, debido a las nuevas medidas de distanciamiento que se han de tomar pa
Mascarillas y gel desinfectante en la mesa del profesor de un aula donde se pueden observar los pupitres colocados y separados entre sí para el nuevo curso del colegio Virgen de Europa, debido a las nuevas medidas de distanciamiento que se han de tomar pa - Jesús Hellín - Europa Press

MADRID, 22 May. (EUROPA PRESS) -

Un 92,8 por ciento de los docentes sufre desgaste emocional, estrés, angustia o ansiedad a causa del confinamiento y de la educación a distancia, según una encuesta realizada por la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF).

El cuestionario, lanzado a través de la web del sindicato entre el 15 y el 21 de mayo sobre un total de casi 10.000 personas, consta de cinco preguntas que pretenden recoger el sentir general del profesorado sobre las circunstancias en las que desarrollan su trabajo.

Respecto a las tareas burocráticas de los profesionales, el estudio refleja que un 77,28 por ciento de los docentes considera que las tareas burocráticas fijadas tras el estado de alarma son "excesivas", mientras que una gran mayoría, un 89,11 por ciento, está dedicando más horas al trabajo para atender a esta nueva situación de educación a distancia con pocos medios.

Otra encuesta realizada por el sindicato el pasado mes de febrero, revelaba que un 75 por ciento de los docentes aseguraba que la Administración "no pone a su disposición medios técnicos adecuados para afrontar los trámites".

En el caso de las decisiones tomadas por la Administración educativa en el último trimestre escolar, los datos recogen una opinión generalizada.

Así, a la pregunta de si se está teniendo en cuenta la opinión y experiencia del profesorado en la toma de decisiones y regulaciones normativas adoptadas, un 94,4 por ciento de docentes asegura que no, frente al 3,8 por ciento que opina lo contrario, según la encuesta.

Respecto a las instrucciones y normativas para regular el teletrabajo durante este último trimestre de curso escolar, un 70,63 por ciento del colectivo señala que son "poco claras"; el 27,24 por ciento cree que son "parcialmente claras y útiles"; y un 2,13 por ciento de los encuestados defiende su utilidad.

El sindicato ha advertido de que muchos profesionales "están al límite" y los centros afrontan el final de curso y la vuelta al cole en septiembre "con mucha incertidumbre".

"Es el momento de reconocer la labor del profesorado, de eliminar o reducir burocracia que presiona aún más y resta tiempo para lo verdaderamente importante: enseñar", ha subrayado CSIF.

Asimismo, ha destacado que es "urgente" acordar las condiciones sanitarias y de prevención para la vuelta para el nuevo curso que se inicia en septiembre y que "se debe anteponer" la seguridad de la salud pública a cualquier otra consideración. Por ello, ha exigido negociar un Plan de Regreso a la Actividad Laboral de carácter Organizativo y Preventivo de obligado cumplimiento y un Plan de Refuerzo educativo para el curso 2020-2021.

Sobre las propuestas de la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, CSIF ha pedido que "no se improvise más" porque, a su juicio, "para afrontar el próximo curso con garantías hace falta un incremento de medios y de plantillas".

"Reclamamos por ley una inversión mínima por alumno para el año que viene para afrontar el coronavirus y ante eventuales recortes", ha concluido el sindicato.