MADRID, 16 Jun. (EDIZIONES) -
La Atención Temprana es un servicio de intervención interdisciplinar que se dirige a todas los menores de 6 años, así como a sus familias y entornos, en casos de trastorno en el desarrollo y/o riesgo de padecerlo, según nos cuenta en una entrevista con Europa Press Salud Infosalus el actual presidente de la Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana o Federación GAT, Iñaki Bermejo, que es educador y trabajador social.
"Cuando hablamos de Atención Temprana debemos tener en cuenta que resulta fundamental considerar la globalidad del niño, sus circunstancias sociofamiliares y educativas, de manera que la intervención que se realice incida en todas las áreas del desarrollo", afirma en este sentido este experto.
Afortunadamente, celebra este experto, actualmente se ha constatado que el enfoque de la Atención Temprana ha superado la concepción de dependencia y discapacidad: "Desde esta perspectiva forman parte del servicio de Atención Temprana todos aquellos niños que presentan dificultades y/o trastornos en su desarrollo, a nivel cognitivo, motor, comunicativo, por ejemplo, y sin olvidar todas aquellas situaciones de riesgo o de posible riesgo psicosocial".
Debe tenerse en cuenta también, según prosigue Bermejo, que la intervención no se dirige solo al niño, sino que también se atiende a las familias, de forma que adquieran competencias parentales referidas a la crianza de estos menores.
DESDE QUE EDAD ES IMPORTANTE PONERLA EN MARCHA
En este sentido, le pedimos que nos explique por qué es tan importante la atención temprana en aquellos menores que la necesitan, destacando que, precisamente, la etapa de los 0 a los 6 años es el período donde mayor plasticidad cerebral existe, desde la perspectiva científica.
"Sin embargo, no es tanto desde qué edad es importante poner en marcha las acciones de Atención Temprana, sino la importancia de que este servicio se active lo más pronto posible, una vez que existen sospechas de trastornos en el desarrollo. Es fundamental que los tiempos de demora en el acceso a la Atención Temprana se reduzcan al máximo, siempre teniendo en cuenta los informes y/u opiniones de aquellos sistemas que tienen que ver con el desarrollo del menor: familia, educación, sanidad, y servicios sociales", agrega.
Así, dice Iñaki Bermejo que los principales beneficios de la Atención Temprana tienen que ver con la compensación de los efectos derivados de los trastornos en el desarrollo, y con la prevención del agravamiento de estas situaciones. "Además, la Atención Temprana permite aumentar el bienestar familiar, en tanto que ofrece soporte en el proceso de comprensión y asunción de la situación del niño, así como en el desarrollo de competencias parentales adaptadas a las características de cada caso", agrega.
PROFESIONALES IMPLICADOS
A su vez, el actual presidente de la Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana señala que los principales perfiles profesionales que desempeñan su labor en los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) son aquellos del campo de la Psicología, Logopedia y Fisioterapia.
Sin embargo, advierte de que no deben olvidarse otros como el Trabajo Social, la Terapia Ocupacional, la Psicomotricidad, o la Educación Social que, sin ser obligatorios en todas las comunidades autónomas, sí contribuyen al abordaje integral de cada caso.
Por otro lado, habla de perfiles del ámbito de la Pediatría, de la Psiquiatría, de la Neuropediatría, o de la Enfermería, entre otros pertenecientes al campo sanitario; así como del ámbito de la educación; a su juicio "imprescindibles" para la detección de cada caso. "Además, existen comunidades autónomas donde este tipo de perfiles están integrados en los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana", precisa.
DIFICULTADES QUE HOY EN DÍA VIVE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN ESPAÑA
Con motivo de la celebración del Día Nacional de Atención Temprana este año, el presidente de la Federación GAT considera que una de las principales dificultades que tiene que ver con el propio sostenimiento del sistema, teniendo en cuenta la necesidad de dignificar y de mejorar las condiciones laborales de las personas profesionales.
"Creemos firmemente que es imprescindible que se equiparen las condiciones en las diferentes comunidades autónomas. Desde la Federación GAT respetamos y comprendemos las diferencias que existen en las regulaciones y en la organización del servicio de Atención Temprana en cada comunidad autónoma, habida cuenta que las competencias en esta materia están transferidas a las administraciones autonómicas, y sabiendo que cada comunidad presenta características particulares", sostiene.
Sin embargo, si cree importante que se establezcan criterios comunes que permitan que, independientemente del lugar de residencia de cada niño, la intervención se realice en base a estándares de calidad, y teniendo en cuenta la especialización y el reconocimiento profesional.
INEQUIDADES ENTRE CCAA
En un comunicado, precisamente, la Asociación Española de Pediatría recuerda que esta jornada se celebra el 16 de junio en todo el país para recordar que "el desarrollo saludable en la infancia debe ser una prioridad para toda la sociedad".
"La atención temprana es el conjunto de actuaciones dirigidas a niños de 0 a 6 años que presentan trastornos en su desarrollo o riesgo de padecerlos, y constituye una herramienta clave para garantizar su bienestar presente y futuro. Se estima que cerca de un 10% de la población infantil en España, unos 250 000 menores, necesita este tipo de intervención. Sin embargo, muchos de ellos siguen sin acceso a los servicios necesarios", lamenta.
Precisamente, la Sociedad Española de Neurología Pediátrica (SENEP), con motivo de esta efeméride ha reivindicado igualmente que la atención temprana que reciben los menores que la necesitan "no dependa del código postal" donde vive el menor. "Las redes de atención temprana, encargadas de cuidar del desarrollo de los niños que así lo necesitan, deben llegar a todos, pero actualmente muchos no la reciben. La infancia merece una atención de calidad", denuncia en este sentido el neuropediatra José Luis Peña Segura, vocal de la Junta Directiva de la SENEP, y presidente de la Asociación Aragonesa de Atención Temprana (ASARAT).
Es más, sostiene que "la atención temprana debe ser universal, gratuita, y accesible en todas las comunidades autónomas"; si bien hoy en día estos estándares no se cumplen. "En nuestro país, la atención temprana atiende al 5% de los niños, existiendo grandes diferencias entre comunidades autónomas, algunas con más del 10% de niños atendidos; mientras que en otras no se alcanza el 3%", precisa este experto.
