Save the Children lanza la campaña '#NumerosQueTocan' para erradicar la pobreza visual infantil en España

Archivo - Gafas, revisión ocular, niño, oculista
Archivo - Gafas, revisión ocular, niño, oculista - GETTY IMAGES/ISTOCKPHOTO / FAMILY VELDMAN
Publicado: miércoles, 21 diciembre 2022 9:58

MADRID, 21 Dic. (EUROPA PRESS) -

Save the Children ha lanzado la campaña '#NumerosQueTocan' con el objetivo de fomentar la erradicación de la pobreza visual infantil en España, ya que, según el informe 'Radiografía de la pobreza visual infantil en España', elaborado por Visión y Vida, 700.000 niños en España no pueden acceder a unas gafas o lentes de contacto por la débil economía familiar.

Esta demanda, que Visión y Vida ha trabajado durante todo 2021 y 2022, busca instar a España a aplicar correctamente los fondos de La Garantía Infantil Europea, cuyo Plan de Acción estatal se presentó en julio de 2022 con el objetivo de asegurar el acceso a servicios fundamentales y brindar el apoyo económico a la infancia.

Y es que, España es el segundo país de la Unión Europea con peores cifras en lo relativo a pobreza visual, solo superado por Rumanía. Por ello, desde Save the Children consideran esta situación debe tratarse como caso de "emergencia nacional" y animan a la ciudadanía a firmar su iniciativa.

"Desde Visión y Vida animamos a todos nuestros asociados y a todos los profesionales del sector a unirse a la iniciativa y apoyarla. Nosotros seguiremos trabajando al respecto, y como siempre decimos, juntos podemos ir más rápido, pero solo uniéndonos podremos ir lejos. Que nuestra demanda forme ahora parte de esta acción de Save the Children debe animarnos a seguir trabajando por nuestro objetivo", ha explicado el presidente de Visión y Vida, Salvador Alsina.

Según estudios previos, se sabe que uno de cada tres casos de fracaso escolar deriva de un problema visual no corregido. "Tanto el programa de nutrición como la monitorización del desarrollo del menor y la revisión visual deben estar interconectadas. No ver bien provoca que los menores tengan problemas de comprensión lectora, de expresión o de capacidad de estar delante de un texto el tiempo necesario, de entender o de memorizar, algo que afectará a su aprendizaje y derivará en problemas de exclusión social", ha zanjado Alsina.