La OMC defiende en Europa un reconocimiento profesional basado en estándares internacionales de formación y competencias

El presidente de la Organización Médica Colegial, Tomás Cobo, en el Congreso de la Unión Europea de Médicos Especialistas.
El presidente de la Organización Médica Colegial, Tomás Cobo, en el Congreso de la Unión Europea de Médicos Especialistas. - OMC
Infosalus
Publicado: viernes, 29 mayo 2026 12:35

MADRID 29 May. (EUROPA PRESS) -

El presidente de la Organización Médica Colegial (OMC), Tomás Cobo, ha defendido durante su intervención en el Congreso de la Unión Europea de Médicos Especialistas (UEMS, por sus siglas en inglés) la necesidad de que Europa avance hacia un "reconocimiento profesional basado en estándares internacionales de formación y competencias".

Cobo ha participado en una sesión de este foro, celebrado en Lovaina (Bélgica), centrada en uno de los grandes desafíos que afrontan los sistemas sanitarios, como es compatibilizar la movilidad internacional con sistemas rigurosos de acreditación, recertificación y evaluación competencial.

Su intervención se produce en el marco del debate en España sobre los procesos de homologación de títulos médicos extracomunitarios y mientras la OMC mantiene abiertas líneas de colaboración administrativa con los ministerios implicados para reforzar los mecanismos de evaluación y garantizar estándares homogéneos de calidad asistencial.

A este respecto, Cobo ha recordado que España es uno de los países europeos con mayor incorporación de médicos extracomunitarios a su sistema sanitario. Además, el presidente de la OMC ha insistido en su intervención en que "el médico es el responsable último de la seguridad del paciente".

Durante la mesa redonda, los expertos han coincidido en señalar que la acreditación internacional de la formación médica continuada constituye una herramienta estratégica para armonizar estándares formativos y facilitar la movilidad profesional entre regiones con marcos regulatorios diferentes, especialmente entre Europa y América Latina.

La sesión también ha abordado el impacto de la digitalización y de los nuevos modelos híbridos de formación médica, que están acelerando la internacionalización del aprendizaje y transformando los modelos tradicionales de aprendizaje y desarrollo profesional.

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