Publicado 28/10/2020 16:56CET

Fisioterapeutas denuncian las desigualdades en la atención temprana entre CCAA, pese a ser un derecho de la infancia

Nueva unidad periférica rural de rehabilitación de Valtierra
Nueva unidad periférica rural de rehabilitación de Valtierra - GOBIERNO DE NAVARRA - Archivo

MADRID, 28 Oct. (EUROPA PRESS) -

El Consejo General de Colegios de Fisioterapeutas de España (CGCFE) ha denunciado que, a pesar de que la atención temprana es un derecho fundamental de la infancia, el sistema en España no es homogéneo, ya que hay CCAA en las que no existe una normativa específica, lo que provoca importantes desigualdades dependiendo de dónde se nazcan.

Con un sistema que no es homogéneo a nivel nacional, se produce una situación en la que los niños, dependiendo de sus CCAA, tendrán un acceso más o menos sencillo a las terapias, llegando a un porcentaje del más del 15% las familias que se costean de manera privada la Atención Temprana para sus hijos y cerca de un 75% tienen que complementar la atención pública recibida con atención privada por ser insuficiente, a pesar de ser un derecho fundamental de la infancia.

Las diferencias entre CCAA se producen desde la propia legislación, ya que hay Comunidades en las que no existe una normativa específica sobre Atención Temprana. Comunidades como Murcia, Comunidad Valenciana, Cataluña y Castilla La Mancha se encuentran entre las más avanzadas, mientras Canarias, Galicia o Andalucía no tienen una legislación específica o la han desarrollado muy recientemente.

Otro aspecto divergente es la edad de inicio y de finalización de los tratamientos, las características técnicas de los centros de atención, las Consejerías de las que depende la Atención Temprana (Educación, Sanidad o Bienestar Social), provocando problemas de coordinación, etc.

Para dar visibilidad a esta situación han presentado el Documento Marco Fisioterapia en Atención Temprana, un proyecto llevado a cabo por el Grupo de Trabajo de Fisioterapia en Educación y Atención Temprana del CGCFE , con el objetivo de describir la situación actual de la Fisioterapia en Atención Temprana en España.

Este trabajo identifica y describe las competencias específicas del fisioterapeuta en esta área, define los estándares académicos y científicos de calidad, valora la coordinación institucional entre los sectores implicados en la Atención Temprana (Educación, Sanidad y Servicios Sociales), describe el rol del fisioterapeuta e identifica, define y proyecta estrategias de actuación, para la inclusión plena de niños, niñas y familias en su entorno.

"Este trabajo se dirige a los fisioterapeutas y a la comunidad educativa universitaria, pero también a la Administración y a los políticos, porque es necesario cambiar la legislación. Llegar antes al niño hace que sea más funcional y eso es un beneficio para las familias y también un ahorro económico para las Administraciones.
Es necesaria una normativa de mínimos comunes a nivel estatal", señala Javier Merino, miembro del Grupo de Trabajo y profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha.

"Somos profesionales sanitarios esenciales y también en la Atención Temprana. La visualización del papel de los fisioterapeutas está más interiorizada en las familias que en las Administraciones", ha añadido Gustavo Paseiro, presidente del CGCFE.